Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
25 octobre 2011 2 25 /10 /octobre /2011 17:21

     Je reviens quelques instants sur Les Ogres de Barback déjà présentés. Après avoir consulté "Deezer", il semblerait qu'on ne puisse pas accéder à l'album de La pittoresque histoire de Pitt Ocha... Alors puisque j'avais mentionné 3 chansons que les enfants adorent en particulier, je recopie ici les paroles, histoire de  maintenir votre intérêt et suciter chez vous la curiosité de les découvrir en musique :

 

P'tit Chat :

 

Et je chante pour moi car ça me fait plaisir,

et je chante aussi pour toi !

Je chante aussi pour toi qui as trouvé un p'tit chat.

 

Et je chante pour les p'tits chats, pour moi car ça me fait plaisir,

et je chante aussi pour toi !

Je chante aussi pour toi, qui voudrais un chien qu'aboie.

 

Et je chante pour les p'tits chats, les chiens qu'aboient, pour moi car ça me fait plaisir,

et je chante ausi pour toi !

Je chante aussi pour toi, qui veux adopter des oies.

 

Et je chante pour les p'tits chats, les chiens qu'aboeint, les oies, pour moi car ça me fait plaisir,

et je chante aussi pour toi !

 Je chante aussi pour toi qui voudrais avoir un rat.

 

Et je chante pour les p'tits chats, les chiens qu'aboient, les oies, les rats, pour moi car ça me fait plaisir,

et je chante aussi pour toi !

Je chante aussi pour toi, qui veux t'ach'ter un panda.

 

Et je chante pour les p'tits chats, les chiens qu'aboient, les oies, les rats, les pandas et pour moi car ça me fait plaisir

et je chante aussi pour toi !

Je chante aussi pour toi, qui vas chercher un puma.

 

Et je chante pour les p'tits chats, les chiens qu'aboient, les oies, les rats, les pandas, les pumas, pour moi car ça me fait plaisir,

et je chante aussi pour toi !

Je chante aussi pour toi qui va cacher un lama.

 

Et je chante pour les p'tits chats, les chiens qu'aboient, les oies, les rats, les pandas, les pumas, les lamas et pour moi car ça me fait plaisir,

et je chante aussi pour toi !

Je chante aussi pour toi, qu'as marché sur un boa.

 

Et je chante pour les p'tits chats, les chiens qu'aboient, les oies, les rats, les pandas, les pumas, les lamas, les boas, pour moi car ça me fait plaisir,

et je chante aussi pour toi, qui t'es fait gronder par papa !


Car il a dit qu'il ne voulait ni chat, ni chien qu'aboie, ni oies, ni rats, ni pandas, ni pumas, ni lamas, ni boas car il faut les nourrir,

et qui c'est qui le fera ?

 

- C'est moi, promis papa !

- J'ai déjà entendu ça

- Au moins le petit chat...

- Bon d'accord ! Mais c'est bien la dernière fois.

 

 

Faire part des bébés animaux :

 

Les parents du bébé serpent

Ont le plaisir et la fierté

de vous présenter leur enfant

Leur petit serpent nouveau-né

Il a la couleur de l'argent

Et rampe sur le parquet

 

Comme un pt'it serpenteau Madame !

Comme un p'tit serpenteau !

 

les parents du bébé crapeau

Ont le plaisir et la fierté

De vous présenter leur marmot

Leur petit crapeau nouveau-né

Il a des bulles sur le dos

Et saute sur les gallets

 

Comme un vrai crapilleau Madame !

Comme un vrai crapilleau !

 

Les parents du bébé cafard

Ont le plaisir et la fierté

De vous présenter leur moutard

Leur petit cafard nouveau-né

Déjà il gambade au hasard

Sur le bord de l'évier

 

Comme un p'tit cafardeau Madame !

Comme un pt'it cafardeau !

 

Les parents du bébé frelon

Ont le plaisir et la fierté

De vous présenter leur lardon

Leur petit frelon nouveau-né

Il chante déjà la chanson vibrante de l'été

 

Comme un pt'it frelonneau Madame !

Comme un pt'it frelonneau !

Comme un pt'it cafardeau Madame !

Comme un pt'it cafardeau !

Comme un pt'it crapilleau Madame !

Comme un pt'it crapilleau !

Comme un pt'it serpenteau Madame !

Comme un p'tit serpenteau !

 

Quand vient le petit matin :

 

Quand vient le petit matin

Maman est dans la cuisine

Elle a fait griller du pain

Elle a beuré tes tartines

Fais-lui donc un gros bisou

Et dis-lui "Bonjour Maman"

Met ta serviette à ton cou

Assieds-toi correctement

 

Ne triture pas ta frange avec du miel sur les doigts

Mets ton bavoir quand tu manges ta tartine de Nutella

Si tu veux remplir ton verre, fais le avec un adulte

Une petite cuillère, ça n'est pas une catapulte

Même si ça n'est pas bon, il faut manger du chou-fleur

Des haricots, du jambon, de la cervelle et du coeur.

 

Il te faut des vitamines pour, un jour, devenir grand

Ne crache pas ta blédine dans les souliers de maman

 

Ne verse pas la lessive dans le bocal aux poissons

N'étale pas ta salive sur les fauteuils du salon

Si ta soeur fait des bêtises, il faut le dire à maman

Pour avoir des friandises, il faut être ami des grands

Ne te lèves pas de table sans avoir la permission

Et ne remplis pas de sable tes poches de pantalons

 

Ne rajoute pas de l'eau dans ton assiette de frites

Non, ne dis pas de gros mots quand mamie te rend visite

 

Il faut te tenir tranquille quand ta maman téléphone

Ne crie pas dans le mobile, n'interromps pas la personne

Sois gentil avec tonton, sois poli avec tata

Ne mets pas ton biberon dans la litière du chat

Ne verse pas d'aspirine dans les pots de plantes vertes

Ne jette pas ta tétine quand la fenêtre est ouverte

 

La télévision capote, l'ordinateur est cassé

Ne mets pas de la compote dans le graveur de CD

 

Il faut te brosser les dents

Avant de te mettre au lit

Faire un bisou à maman

Et lui souhaiter bonne nuit

Elle est un peu fatiguée

Dormir lui fera du bien

Pour être en pleine santé...

... quand vient le petit matin !

 

 

        La prochaine fois, je vous parlerai d'un super CD gratuit... (Eh oui ! Encore ! Pourquoi s'en priver ???)

Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Chansons et comptines
commenter cet article
24 octobre 2011 1 24 /10 /octobre /2011 16:45

 

 

 

Je reviens avec une idée originale : le porte-photos "de chez nounou"... Il s'agit tout simplement d'une fabrication maison d'un anneau auquel sont accrochées les photos de tous les enfants présents chez nounou (et nounou elle-même tant qu'à faire...). 

 

Je me suis inspirée d'un jouet qu'un couple d'amis avait offert à ma fille peu de temps après sa naissance :

 

P1080220.JPG

 

Dans cette version "high tech", les porte-photos font office d'éléments de dentition, et l'anneau est agrémenté d'un joli soleil qui fait de la musique.

 

Dans la version bricolée à laquelle j'ai pensé, tout est évidemment simplifié : il ne m'aura fallu que d'un peu de papier, quelques morceaux de cartons rigides, et un fil à scoubidou. Pour la réalisation : des idées, un peu de savoir faire pour les dessins, de la main d'oeuvre pour le coloriage et beaucoup d'application... je vous explique :

 

1/ J'ai commencé par bien observer les animaux du porte-photo modèle et j'ai réalisé des gabarits dans du papier. (J'ai ainsi reproduit le lion, l'ours et l'éléphant du modèle existant, mais comme j'avais 5 photos à accrocher, et qu'il m'en fallait donc 2 de plus, je me suis testée aux dessins d'un renard et d'un lapin...) :

 

 

P1080235

 


2/ Ensuite, il suffit de reproduire les gabarits sur du carton et d' y dessiner les têtes au feutre noir.


3/ L'étape suivante consiste à "réquisitionner" les petites mains habiles pour s'adonner au coloriage, et éventuellement au découpage.


4/ Arrive le moment de coller les photos des crapillauds. (Au verso, j' ai écrit leurs prénoms).

 

5/ Sur le porte-photo que je vous présenterai ci-après, j'ai, pour ma part, plastifié les éléments.


6/ J'ai ensuite fait un petit trou à l'aide d'une perforatrice pour amorcer le découpage intérieur de la plus grande oreille qui sert à accrocher l'animal, puis j'ai découpé aux ciseaux.

 

7/ J'ai terminé ma fabrication en reliant tous ces éléments avec un fil à scoubidou.

 

Illustrations :

 

P1080207.JPG

 

P1080214.JPG

 

P1080224-copie-1.JPG

 

P1080216.JPG

 

        Voilà pour le résultat. Il est bien évident qu'à part la participation des plus grands pour ce qui est du colorriage et éventuellement du découpage, c'est l'assistante maternelle qui fait le plus gros du travail... Cette fabrication peut néanmoins s'avérer utile dans le cas où une nounou débute l'accueil d'un enfant âgé de 9 mois ou environ. Elle peut aider à l'adaptation de celui-ci en ce que le porte-photos, qui peut être ramené à la maison, peut faciliter la transition maison-nounou / nounou-maison. Il peut aussi être envisagé pour des périodes de garde où se succèdent de nombreuses "ruptures" (Ex : week-end longs,  vacances, maladies etc...)


Alors ? Qu'en pensez-vous ? N'hésitez pas à laisser vos commentaires, merci et à bientôt.

Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Fabrications
commenter cet article
24 octobre 2011 1 24 /10 /octobre /2011 16:31

        Je publie simplement à présent les explications de fabrication des modèles présentés précédemment :

 

 

 

P1080231

 

P1080228.JPG

 

P1080227.JPG

 

P1080229.JPG

 

P1080230.JPG

 

D'autres modèles ne tarderont pas à suivre... à bientôt !

Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Pompons - Chenilles
commenter cet article
23 octobre 2011 7 23 /10 /octobre /2011 21:13

        A raison d'un peu d'imagination (encore une fois...), c'est fou le nombre de petites choses que l'on peut fabriquer avec quelques pompons et une ou 2 chenilles... Pour agrémenter les créations, il est possible d'ajouter quelques petites formes en papier mousse et des petits yeux mobiles. (Pour 10€ environ, on trouve des kits complets avec notice de fabrications possibles, au rayon "loisirs créatifs" des supermarchés .) C'est plutôt une activité qui s'adresse aux 3-5 ans qui ont passé le stade de l'abstrait pour le figuratif.


        Quelques réalisations :

 

 

P1050355.JPG

 

P1050577.JPG

 

P1050636.JPG

 

P1050360.JPG

 

P1050543.JPG

 

        Je communiquerai les explications des modèles présentés dans un prochain article... eh oui, il faudra encore patienter... c'est le pompon !!!

Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Pompons - Chenilles
commenter cet article
23 octobre 2011 7 23 /10 /octobre /2011 09:03

 

 

 

 

Proche de la pâte à sel par sa texture malléable, la pâte à modeler permet elle aussi de développer l'imagination et la créativité, la coordination motrice, et sensibilise l'enfant aux modifications de matières. Comme chacun le sait, on peut l'acheter toute prête, mais il est aussi possible de la fabriquer soi-même pour en obtenir une "version" biologique non toxique.

 

En voici la recette :

 

  • 1 tasse de farine
  • 1/2 tasse de sel fin
  • 1/2 tasse de maïzena
  • 2 cuillères à soupe d'huile de cuisine (tournesol par exemple)
  • 1 tasse d'eau
  • colorant alimentaire (on en trouve au rayon pâtisserie du supermarché)

Matériel :

 

  • 1 saladier
  • 1 petit bol
  • 1 casserole en acier inoxydable
  • 1 four (thermostat 1 ou 2) ou séchage à l'air pendant plusieurs jours.

Préparation :

 

Mélanger la farine, la maïzena et le sel dans un saladier.

Dans le bol, diluer ensuite le colorant dans l'eau.

Verser cette eau colorée dans le saladier et bien malaxer l'ensemble.

Ajouter 2 cuillères à soupe d'huile.

Faire cuire le tout dans la casserole (à feu très doux) sans cesser de remuer avec la cuillère en bois. (La pâte est cuite lorsqu'elle devient difficile à remuer).

Laisser refroidir hors de portée des enfants.

Renouveler l'opération avec un colorant alimentaire différent.

 

Cette pâte à modeler peut être conservée pendant quelques mois dans une boîte hermétique.

 

Quelques illustrations :

 

 

P1070513.JPG

 

P1070515.JPG

 

P1070516.JPG

 

P1070517.JPG

 

P1070520.JPG

 

P1070522.JPG

 

P1070523.JPG

 

P1070529.JPG

 

P1070532.JPG

 

P1070533.JPG

 

P1070535.JPG

 

P1070537.JPG

 

P1070536.JPG

 

P1070838.JPG

 

P1070835.JPG

 

P1070837.JPG

 

Une production qui met en appétit... n'est-ce pas ?

Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Pâte à modeler
commenter cet article
21 octobre 2011 5 21 /10 /octobre /2011 21:18

 

 

 

En pratique, la peinture, "c'est salissant"... eh oui, c'est ce que l'on entend dire parfois nos collègues qui, du coup, hésitent à la mettre en oeuvre... Autant donc prévoir un maximum de matériel issu de la récup' qui pourra finir à la poubelle sans avoir besoin d'être nettoyé. Pour ma part, je garde les boites à oeufs dans lesquelles on peut d'ailleurs séparer les couleurs si on le souhaite, et toutes les barquettes de viande suffisamment larges pour que l'enfant y "trempe" sa main entière... Pour quelle raison ? Rappelez-vous : les intérêts principaux de cette activité sont pour l'enfant : l'éveil sensoriel,  la découverte du tracé, l'expression spontanée... Quoi de mieux donc que de "patouiller" ??? En effet, pas besoin de pinceau pour commencer. En plus, la première réalisation est, comme je l'annonçais, l'amie de la mémoire, je veux dire  : l'EMPREINTE, bien sûr !

 

Des mains...

P1050702.JPG


...et pourquoi pas des pieds ?


P1050699.JPG

 

Et si l'on ne reproduit pas la main entière, on peut toujours peindre avec les doigts...

 

P1080003.JPG

 

P1080004.JPG

Quand on est curieux, on fait aussi des expériences, et quand on se chatouille le creux de la main avec un pinceau, on se rend compte que c'est une drôle de solution pour encore mieux se "tartouiller"... 


P1080195.JPG

 

...résultat garanti :

 

P1080197.JPG

 

        Ensuite, bien évidemment, on peut introduire à peu près tout et n'importe quoi pour peindre :

  • des tampons "faits pour" que l'on trouve dans le commerce au rayon "loisirs créatifs", mais pourquoi pas les créer vous-même dans d'autres matières (éponges, bouchons en lièges...),
  • des pinceaux, évidemment, qui lorsque la préhension est bien acquise permet des tracés plus fins et plus précis
  • Et puis on peut passer de la peinture à main à l'aquarelle ou carrément à la gouache pour les plus grands .../...                                                                                                                                                                          

Quelques illustrations de mise en oeuvre :

 

P1070722.JPG

 

P1050540.JPG

 

P1080006.JPG

 

P1080193.JPG


P1080187.JPG

 

P1080185.JPG

 

(Inutile de publier les productions de ces petits peintres, ce sont toutes des chef-d'oeuvres !)

 

        Alors si le fait que vos crapillauds bricolos se transforment en bricolos crapotos ne vous fait pas peur, là encore, faites l'essai !

Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Peinture
commenter cet article
21 octobre 2011 5 21 /10 /octobre /2011 14:00

 

 

 

 

Activité d'éveil incontournable, l'atelier peinture peut être mis en place pour lui- même, ou comme je le mentionnais dans mon article sur la pâte à sel, comme continuité d'une activité précédente à des fins décoratives. Voici ce qu'en dit notre référentiel : 

 

Intérêt :

  • Eveil culturel, sensoriel
  • Source d'expression et de créativité
  • Découverte du tracé par l'intermédiaire d'un objet
  • Exploration et maîtrise du geste, de la notion de temps et d'espace
  • Activité spontanée
  • Aspect ludique, acte donnant du plaisir
  • Langage : les traces laissées par l'enfant lui permettent de communiquer, de partager avec les autres.

Mise en oeuvre :

  • Préparation du matériel, tablier
  • Point d'eau à proximité pour le lavage des mains
  • Disponibilité de l'adulte
  • Laisser le choix à l'enfant de la position verticale ou horizontale, et ce en fonction de son développement psychomoteur
  • Proposer plusieurs supports, outils, couleurs
  • Accompagner verbalement, laisser libre l'expression de l'enfant
  • Permettre à l'enfant de "patouiller", la liberté de tracer
  • Permettre le choix de faire ou de ne pas faire
  • Observation de l'enfant, proposer des choses en fonction de ses motivations
  • Prévenir l'enfant que l'activité se termine
  • Rangement, lavage des mains, nettoyage du matériel.

Rôle de l'adulte :

 

C'est par la manipulation que l'enfant apprend tout (utilisation des mains, notions haut / bas, petit / grand, dedans / dehors).

  • Participe à la structuration de la pensée
  • Favorise les échanges et les intéractions
  • Considérer cette activité avec le plus grand respect de la production qui en résulte
  • S'interrogerGarder ou non les productions ? Qu'en faire ? Se poser la question de l'éphémère...

 

Le dessin représente un échange, une communication, une liaison ; il est important d'accepter le fruit du travail réalisé, seul le plaisir de l'instant présent compte pour lui.

 

      Dans l'article suivant, retrouvez en images la mise en oeuvre de l'activité peinture, avec la réalisation de l'amie indispensable de la mémoire... je ne vous en dis pas plus.

 


Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Peinture
commenter cet article
20 octobre 2011 4 20 /10 /octobre /2011 21:34

 

 

 

 

 

 

       Comme promis, voici un exemple de mise en oeuvre de l'atelier pâte à sel avec la réalisation d'un hérisson porte-crayon :

 

        Pour commencer, je publie quelques échantillons d'images où l'on peut voir de quelle manière les enfants découvrent les matières (farine, sel...) et s'approprient ensuite la matière obtenue :

 

P1080020.JPG

 

P1080023.JPG

 

P1080025.JPG

 

P1080027.JPG

 

P1080029.JPG

 

P1080030

 

P1080028.JPG

 

       A présent, la fabrication :

 

  • Modeler un ovale et étirer d'un côté pour former le bout du nez
  • Faire des trous à l'aide d'un crayon sur le dos du hérisson.
  • Mettre à cuire. (La température et la durée dépendent de la quantité de pâte à sel utilisée).

    P1080133.JPG

 

P1080134.JPG

 

        La pâte à sel cuite ainsi obtenue peut être reprise ultérieurement dans le cadre d' un atelier peinture,. Nous reparlerons  de cette nouvelle activité dans un prochain article,  mais je publie néanmoins les photos de cette séquence déco pour montrer le résultat :

 

P1080135.JPG

 

P1080137.JPG

 

P1080140

 

Une petite couche de vernis et 2 petits yeux mobiles plus tard... voici le hérisson porte-crayon :

 

P1080173.JPG

 

P1080181.JPG

 

 Et au final :

 

P1080171.JPG

 

P1080179.JPG

 

        Ca vous plait ?... alors retroussez vos manches, et à vos tabliers !!!

Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Pâte à sel
commenter cet article
20 octobre 2011 4 20 /10 /octobre /2011 19:58

 

 Je suis loin d'en avoir terminé avec les histoires et la façon de les mettre en scène, mais j'ai décidé de quitter un moment le monde de la lecture et du langage (encore que...) pour aborder maintenant les activités manuelles, et l'on commence ce soir par la pâte à sel :

 

La recette :

 

  • 1 verre de sel
  • 1 verre d'eau tiède
  • 2 verres de farine

Intérêt :

 

  • Favorise l'éveil : l'enfant découvre une matière (molle, pétrissable, malléable, colorée ou non, froide)
  • Développe la motricité fine : l'enfant aplatit, malaxe, donne une forme, écrase, roule dans ses mains, ses doigts
  • Stimule la créativité : l'enfant inscrit sa trace dans la matière et prend conscience de l'effet produit
  • Stimule le langage, l'imaginaire : l'enfant parle, donne des mots, un sens à ce qu'il fait
  • Favorise l'activité symbolique : il fait la cuisine, prépare un gâteau, joue à la dînette.

Mise en oeuvre :

  

       1. Aménagement de l'espace :

 

Sur un support dur pour modeler, exercer un appui avec ses doigts

Possibilité d'être debout pour écraser de tout son corps

 

       2. Choix du matériel :

 

Possibilité d'utiliser la pâte seule dans un premier temps pour une prise de contact avec la matière, (proposer à l'enfant de confectionner lui-même la pâte)

Introduction des ustensiles qui laissent des traces : fourchettes, emporte-pièces.

Possibilité de colorer la pâte (colorant alimentaire ou goutte de peinture à main très diluée), d'introduire des éléments et laisser libre cour à la créativité (plumes, pailles...)

Possibilité d'introduire de la vaisselle de dînette : assiette, verre, fourchette, et d'associer les poupées pour une activité de jeu symbolique : repas des bébés.

 

Rôle de l'adulte :

 

  • Installation de l'enfant et de l'espace de jeu : accessibilité, convivialité, liberté de mouvement
  • Observation de l'enfant : l'adulte associe des mots aux actes de l'enfant (ex : "Je vois que tu roules la pâte")
  • Ne pas donner une consigne de réalisation mais laisser l'enfant choisir sa manipulation (ex : faire des petits bouts, enfoncer un doigt...)
  • Favoriser les échanges entre les enfants : échanges de pâte, d'objets...
  • Valoriser les actes et les expériences
  • Favoriser les demandes  (ex : "qu'est-ce que tu veux ?")
  • Veiller à l'hygiène des mains et être vigilant(e) en cas de petite blessures car le sel pique !

         Voilà pour la présentation de l'atelier. Dans le prochain article, vous trouverez une démo de mise en oeuvre et un exemple de réalisation...

Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Pâte à sel
commenter cet article
19 octobre 2011 3 19 /10 /octobre /2011 20:08

       Au cours de la seconde session de formation, nous avons donc eu l'occasion d'expérimenter le "raconte-tapis" qui nous avait été présenté par une conteuse professionnelle. Voici donc l'idée tout à fait personnelle que j'ai eu lors de nos travaux pratiques et qui se situe à mi-chemin entre l'histoire et la comptine :

 

       Pour commencer, je rappelle le matériel nécessaire :

  1. Un carton rigide (type calendrier)
  2. Un morceau de feutrine suffisamment grand pour recouvrir le carton, et d'autres pour les découpes
  3. ...et pour cet exemple, pas une histoire, ni une comptine, ni même un livre, mais un peu d'imagination...

       Voici quelques images de la fabrication du support que manipulera l'enfant, réalisée de nouveau après coup avec ma grande de 5 ans :

 

P1080144

 

        Pour ce que l'on raconte, une ritournelle introduit dans ce cas un texte parlé +/- poétique en rimes, qui nomme les différentes parties du corps : d'une part l'enfant exerce sa motricité fine en attrapant et positionnant les découpes, d'autre part il acquiert petit à petit une bonne connaissance du schéma corporel... 

 

 

        En voici le résultat :

 

(Tableau noir de départ ) :

 

P1080148.JPG

 

"Il était un petit homme"

Pirouette Cacahuète...

...qui avait une jolie tête 

 

P1080149

 

"Il était un petit homme"

avec au centre...

...un petit ventre

 

P1080150.JPG

 

"Il était un petit homme"

Abracadabra...

...qui avait 2 bras

 

P1080151.JPG

 

"Il était un petit homme"

qui, il me semble...

...avait 2 jambes

 

P1080152.JPG

 

"Il était un petit homme"

qui faisait "coucou" de loin...

...avec ses 2 mains

 

P1080153.JPG

 

"Il était un petit homme"

qui marchait, courait, sautait...

...sur ses 2 pieds

 

P1080156.JPG

 

"Il était un petit homme"

qui regardait le ciel bleu...

...avec de grands yeux

 

P1080157.JPG

 

"Il était un petit homme"

qui chaque fois éternuait...

...quand on lui chatouillait le nez

 

P1080158.JPG

 

"Il était un petit homme"

qui maquillait souvent de rouge...

...sa grande et large bouche

 

P1080159.JPG

 

"Il était un petit homme"

qui entendait 1000 merveilles...

...avec ses oreilles

 

P1080160.JPG

 

"Il était un petit homme"

qui te disait BRAVO...

...et te tirait son chapeau !!!

 

P1080161.JPG

 

FIN

 

        Après cette belle illustration réalisée par l'enfant lui-même, il est possible de poursuivre l'activité en lui faisant défaire chaque élément l'un après l'autre sur le chant de "Alouette, gentille Alouette...", en lui supprimant "et les pieds... et les pieds , et les mains...et les mains, et les jambes...et les jambes, et les bras...et les bras, et la tête...et la tête, ahahah... Alouette, gentille Alouette..." ainsi de suite...

 

       Maintenant que vous avez mieux compris le concept et savez comment faire, à vous de ...RACONTER !!!

 

 

Repost 0
les-crapillauds-bricolos - dans Contes et Histoires
commenter cet article

Présentation

  • : Les Crapillauds Bricolos
  • : Un blog pour partager ses idées d'activités d'éveil et d'animation pour les jeunes enfants !
  • Contact

Auteur

  • Karine
  • Maman de 2 enfants installée comme assistante maternelle depuis 2009, j'ai  décidé de créer ce blog pour partager mes projets d'activités d'éveil et d'animation avec les parents des enfants dont je m'occupe et mes collègues "nounou".
  • Maman de 2 enfants installée comme assistante maternelle depuis 2009, j'ai décidé de créer ce blog pour partager mes projets d'activités d'éveil et d'animation avec les parents des enfants dont je m'occupe et mes collègues "nounou".

Recherche

Articles Récents

  • Un cœur d'artichaut...
    ...ou en pâte à sel.
  • La pêche aux bouchons
    Cet été, les Crapillauds ont pêché des bouchons ! Ce n'est pas la pêche aux canards, certes, mais cela les a tout de même beaucoup amusés. L'objectif est multiple : Parvenir à récupérer des petits bouchons en plastique dans une bassine d'eau avec une...
  • Tout le monde peut se "TROMPER"...
    Et si on fabriquait un masque d'éléphant ? Succès garanti... ...vous ne pouvez pas vous "TROMPER" !!!
  • Le livre de l'hiver
    Depuis le mois de novembre, avec ma petite équipe, nous avons commencé un livre sur le thème de la saison hivernale. Il s'agissait d'y regrouper des "symboles" saisonniers classés par couleur, qui deviendraient le support d'un collage de papier crépon....
  • Des jumelles ?... C'est pour mieux y voir mon enfant !
    Petite fabrication réalisée il y a quelques mois avec les 2 grands, Mr M et Melle K qui est là tous les mardi en l'absence de Melle J (chez nounou on joue aux chaises musicales !) : Nous avons fabriqué des jumelles en carton en nous servant de rouleaux...
  • Bienvenue Melle J !
    De retour parmi vous (c'est que 5 petits bouts de choux ça occupe...), je prends le temps de vous présenter enfin Melle J, 20 mois à ce jour. Elle avait rejoint notre équipe, bien au complet depuis, au mois de février. Voici son traditionnel poster de...
  • Le "Porte-mains" transitionnel
    Autre version du "porte-clés" transitionnel déjà publié, le "porte-mains" ! Nous avons chacun apposé notre main enduite de peinture sur du papier pour y laisser notre empreinte, (sauf pour bébé O de la main de laquelle nous avons simplement dessiné les...
  • Bienvenue Mr M !
    Voici le traditionnel poster de bienvenue pour le second crapillaud arrivé chez "Nounou"... (...mieux vaut tard que jamais !) : Alors BIENVENUE à Mr M dans la "jungle" de chez "Nounou" !!!
  • Du travail de cochon ?
    Quand il s'agit de modeler avec de la pâte qui ne sèche pas, chez les Crapillauds, c'est du vrai travail de cochon !!!
  • Un "gentil" petit poisson... quoi que ???
    Réalisé par Melle E, 9 ans, voici un petit poisson... ...pas si gentil !!!